Valores para el desarrollo personal y social

Muchas veces nos quejamos de la situación insostenible que padecen las ciudades de América Latina, especialmente las más grandes y de mayor desarrollo relativo, como es el caso particular de Lima, Trujillo y Piura, en el Perú.

Pero poco nos detenemos a reflexionar cuánto de esa inseguridad, desorden, criminalidad y suciedad expresa la cultura y la economía de esas mismas sociedades, que enfrentan diariamente la vida de habitantes que no son solamente un número en las estadísticas oficiales.

Ver: http://INADPP.com

Hay que tener en cuenta que en la actualidad muchos residentes en estas ciudades son migrantes y descendientes de migrantes de ciudades del interior de cada país, con costumbres, hábitos y valores diferentes a los de los habitantes oriundos de estas grandes ciudades, generándose un conflicto cultural que se agrava por la marginalidad económica y social, por lo que comienzan a coexistir conflictivamente diversas culturas o subculturas, que buscan "desfogues" no siempre por medios y modos lícitos y civilizados sino ilegales y delictivos, que se retroalimentan gravemente en una causación circular negativa que da lugar a una ola o espiral de creciente criminalidad organizada que se vuelve incontrolable por la desidia de las autoridades locales, regionales y nacionales que, a su vez, suelen ser corruptas y por tanto malos ejemplos para la sociedad en su conjunto.

En una sociedad crecientemente desarraigada de valores morales y éticos, con problemas estructurales de familias divididas, con violaciones tempranas y frecuentes de niños y niñas, con sobreexplotación y marginación de grandes grupos de habitantes que viven o sobreviven con ingresos de desempleados y subdesempleados, se impone una educación de valores, pero de manera eficiente, decente y recurrente, que escape a los moldes de la enseñanza tradicional, memorista y "paporretera", con docentes honorables, que tengan y expresen valores sociales y morales y que no signifiquen flagrante contradicción de sus dichos con sus hechos, lo cual genera confusión y rechazo al aprendizaje y práctica de los valores por los estudiantes: niños, adolescentes y adultos.

Curso de valores para el desarrollo personal y social

Educar en valores para el desarrollo personal y organizacional a nivel local y nacional en toda América Latina, hagámoslo ya. Los niños y los jóvenes de hoy nos lo agradecerán.

Carlos A. La Rosa Lama,

Economista con maestría y doctorado en administración. Docente universitario en pregrado y postgrado.

Director del Instituto de Administración Pública y Privada.

Carlos A. La Rosa Lama,

Economista con maestría y doctorado en administración. Docente universitario en pregrado y postgrado.

Director del Instituto de Administración Pública y Privada.

Inadpp