Cómo hacer del tiempo libre un medio para complementar la formación integral

“La función del maestro será cambiante y flexible, pero definitivamente no directiva. Debe crear un clima de aceptación en el grupo, aceptar a sus alumnos como son y ayudarles a que se acepten entre sí mismos; debe facilitar el aprendizaje ¿Cuándo? Cuando los alumnos lo requieran o soliciten; deben considerarse como un recurso que el grupo puede utilizar de la manera que les resulte más significativo; debe ser un participante más del grupo”. (Rogers, Carl R. 1977:343).

La educación debe promover el aprender a aprender. El objetivo es claro: lograr un desarrollo integral de los adolescentes, darle las bases para integrarse a los retos que el mundo actual les hará enfrentar; debemos encontrar las estrategias de acompañamiento que correspondan a las características individuales, sociales y culturales de cada alumno.

La educación física se vale de los siguientes medios para lograr la formación integral del alumno; a través de la cultura, el arte, la lectura, el deporte y la recreación, podemos encontrar los elementos necesarios para la realización de estrategias que generen en el alumno la construcción de su propio conocimiento, y que ayudan al desarrollo de sus competencias básicas para actuar de manera responsable consigo mismos, con la naturaleza y con la comunidad de la que formen parte, participando activamente en la construcción de una sociedad más libre, más justa y democrática.

 Pero ¿qué es el tiempo libre, de dónde surge y cómo hay que utilizarlo?

El tiempo libre es el espacio de tiempo empleado para realizar lo que más nos guste hacer. Haciendo una breve historia, y en base a lo expresado por el tempoliberólogo Demetrio Valdéz Alfaro, “… el tiempo libre es un fenómeno social que surge de manera más clara en las sociedades industrializadas”.

Surge por el hecho de que el ser humano logra poco a poco satisfacer necesidades prioritarias; en la actualidad nuestra sociedad requiere de buscar las actividades que realizará en estos llamados tiempos libres y que desde la escuela nosotros como docentes podemos dirigir para que hagan de estos espacios momentos de relajación y disfrute que puedan también ayudarlos a explotar otros tipos de capacidades llevándolos a obtener una vida plena.

Hoy en día ha cambiado el concepto de recreación, debido a la evolución de la sociedad en este nuevo siglo XXI, donde se buscan nuevas perspectivas para satisfacer sus necesidades y expectativas, por lo que podemos ver que la recreación no es solo la agradable forma de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre. La recreación es un factor cultural, donde se debe saber cómo se va a utilizar, tanto a las actividades de la cultura artístico-literaria como a las de la cultura física; actividades en suma recreativas, las cuales consume el hombre para su desarrollo; está ligada, por tanto, a la diversión y la cultura general integral de nuestro pueblo.

La función de la recreación es lograr que el ser humano regenere las fuerzas gastadas en el trabajo o el estudio; esta será la regeneración de la energía empleada de tal manera que el hombre debe sentirse restablecido o recuperado, quedando en condiciones para iniciar sus tareas laborales o escolares.

“Toda persona tiene derecho a descanso, a honesta recreación y a la oportunidad de emplear útilmente el tiempo libre, en beneficio de su mejoramiento espiritual, cultural y físico.”

Con base en esta premisa podemos darnos cuenta que dentro del ámbito escolar podemos impactar directamente en el desarrollo del alumno; de esta manera él podrá aprender dentro de la escuela a dar un buen uso a ese tiempo libre con el que contará, dosificando su tiempo y planeando las actividades que realizará con base en sus gustos y aficiones.

La educación física apoyará siempre la educación formal y será un elemento importante en el desarrollo integral del ser humano.

*Lucy*