El Trabajo Educativo en Estudiantes de Carreras Pedagógicas Desde la Residencia Estudiantil Provincia Guantánamo
INTRODUCCIÓN. El hombre que se aspira como maestro por consiguiente debe ser multilateralmente preparado físico - psíquico y espiritualmente, de esto se desprende que hay que formarlos desde una educación culta, interesado por la ciencia y la técnica; sanos, alegres, preparados; capaces de actuar y pensar por sí solos, portadores de un sistema de valor
10 de December · 574 palabras.
馃晿 Resumen
El art铆culo discute el valor de las residencias universitarias en la formaci贸n educativa del estudiante, especialmente en las Universidades de Ciencias Pedag贸gicas.
Estas universidades tienen la importante tarea de formar a las nuevas generaciones de profesionales de la educaci贸n y proporcionarles una vida universitaria sana y bienestar para el reconocimiento de valores.
Sus docentes y profesionales deben buscar y proporcionar las mejores experiencias cient铆ficas para la integraci贸n de todos los factores que influyen en la formaci贸n educativa del estudiante a corto, mediano y largo plazo.
El art铆culo tambi茅n destaca la importancia de la Extensi贸n Universitaria en el trabajo educativo de las becas, y se revisaron investigaciones que abordan la problem谩tica de la residencia universitaria.
Muchas de estas investigaciones enfatizan la importancia del di谩logo, la reflexi贸n y la comunicaci贸n en el desarrollo de conocimientos, sentimientos y modo de actuaci贸n. Sin embargo, no se encontr贸 evidencia de c贸mo abordar estos elementos en las condiciones de residencia de la UCP.
Se necesita una mayor investigaci贸n en este 谩mbito para comprender c贸mo las residencias universitarias pueden mejorar la formaci贸n educativa del estudiante.
En este empe帽o hoy se debate las Universidades de Ciencias Pedag贸gicas por poseer un claustro capacitado ideol贸gicamente y capaces de orientar la actividad formativa hacia el reconocimiento del individuo como valor supremo, con una vida universitaria sana donde se fortalezca el bienestar, la salud, la cultura y progreso dada la importante misi贸n que asumen en la formaci贸n inicial de las nuevas generaciones de profesionales de la educaci贸n, donde su tarea esencial estriba en buscar desde los resultados cient铆ficos las mejores experiencias que faciliten la integraci贸n de todos los factores que influyen en su formaci贸n educativa a corto, mediano y largo plazo.
APORTE DE EXTENSI脫N UNIVERSITARIA AL TRABAJO EDUCATIVO EN LA BECA.
Ante sus m煤ltiples inquietudes entre el esfuerzo desplegado por las asistentes educativas, profesores gu铆as y directivos de facultades y vicerrector铆as en especial la de Extensi贸n Universitaria y los resultados alcanzados con el actual primer a帽o que inicia la cohorte en el plan D, se dio a la tarea de revisar las investigaciones que abordan desde 谩ngulos variados la problem谩tica en el 谩mbito nacional e internacional.
En tal sentido aparecen los trabajos desarrollados por D鈥橝ngelo (1982, 1998, 2000, 2004) y m谩s recientemente Pati帽o (2003) y Vargas (2005) en la concepci贸n y fundamentaci贸n del proyecto de vida en la proyecci贸n estrat茅gica del desarrollo personal. De igual manera se valoran las aportaciones realizadas por Kraftchenko (1992) Gonz谩lez (1985, 1995) Sor铆n (1999) Baxter (2006) 脕lvarez (2005) Yur茅n (2000) Chac贸n (1999; 2004) Dom铆nguez (2001) Ojalvo (2004) que enfatizan en la concepci贸n educativa a trav茅s del di谩logo, la reflexi贸n y la comunicaci贸n en el desarrollo de conocimientos, sentimientos y modo de actuaci贸n.
Estas investigaciones tienen el m茅rito de incursionar en las transformaciones de importantes esferas de la personalidad del individuo, pero no existe un reflejo de c贸mo abordarlo en condiciones de la residencia de la UCP, a excepci贸n de la realizada por el M.Sc Weyler Ugarte que la realiz贸 desde el tratamiento al ruido que genera esta instituci贸n educativa.
LA RESIDENCIA. MEDIO IDEAL PARA UNA BUENA CONVIVENCIA UNIVERSITARIA.
Vale reconocer que la beca es la comunidad donde se materializa la vida de la instituci贸n y por tanto vital para el desarrollo del trabajo universitario, correspondiendo a los estudiantes el deber de cuidarla y convertirla en el centro de su actividad pol铆tica e ideol贸gica donde se forjen los mejores valores del magisterio cubano. Una demostraci贸n de ello debe constituir una buena convivencia, mantener un comportamiento social e individual correcto donde prime el respeto, la consideraci贸n y la solidaridad.
Sin embargo, existen carencias en este sentido reflejados en manifestaciones que se observan hoy d铆a en la beca como tradicionalmente se le nombra tales como el incumplimiento en los deberes del becado lo cual trae consigo una serie de rasgos y manifestaciones conductuales negativas que afectan el correcto funcionamiento de la Residencia Estudiantil, entre las que se encuentran falta inter茅s por hacer de su cuarto y torre un espacio agradable en lo est茅tico y lo higi茅nico.
En los momentos actuales en Cuba La Residencia Estudiantil ocupa un espacio importante para el desarrollo multilateral del egresado, por tal motivo, es prioridad m谩xima la b煤squeda de nuevas soluciones para el fortalecimiento de los valores, y fomentar en ellos la primicia de que es su hogar,聽 donde pasan todo el tiempo durante aproximadamente 3 a 5 a帽os, por lo que hay que cuidarla, y hacer de ella, su alta casa de estudio
