El paro para los jóvenes en España

Los llamados ni-nis (concepto que hace referencia al sector de población que ni estudia ni trabaja) siguen siendo noticia en la situación laboral actual. Más de un 50% de los jóvenes españoles se encuentra en situación de desempleo, y una cuarta parte de ellos ni estudia ni busca trabajo.

La reforma laboral española se ha mostrado insuficiente en parte de su cometido, al no mejorar hasta la fecha ni las competencias profesionales en el ámbito formativo ni las oportunidades laborales.

El estudio realizado por la UNESCO durante el año anterior, bajo el título Educación para todos, informa de la importancia de que la creación de puestos de trabajo por sí misma no conseguirá mejoras a medio y largo plazo sin un núcleo de población preparada que pueda asumir tales competencias.

Muy al estilo de la formación profesional más tradicional, propone aplicar principios similares en materia de educación para toda Europa, elogiando la labor alemana que ha acortado la distancia entre el mundo laboral y la formación reglada mediante una enseñanza que ofrece competencias educativas y profesionales útiles, que acoge programas de prácticas que posibilitan al alumnado adquirir experiencia previa y mediante las herramientas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para una formación continua, por ejemplo, mediante un curso e-learning.

En estas circunstancias, en las cuales muchos gobiernos, entre ellos el español, abogan por los recortes y el tijeretazo sistémico en educación, la organización estima que cada dólar que se invierte repercute en la ganancia media de diez dólares a medio plazo para el país inversor.

España, a la cola de los estudios, presenta cifras aterradoras en este campo: uno de cada tres jóvenes no terminó la educación secundaria obligatoria, y un veinticinco por ciento del colectivo en paro no busca soluciones para un problema que ya es de todos. Mientras tanto, se continúa recortando en materia educativa.

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